中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 孙庆玲）11月26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会“共建未成年人网络素养教育新生态”分论坛在重庆召开。论坛上，中国教育学会青少年媒介素养分会宣布，将开展基于学会课题成果和课程实践的“未成年人网络素养评测指标”的研制工作，并开通面向全国学校教师学生的“网络素养教育学习空间”，与联合国教科文组织等开展课题研究、师资培训、案例征集、青少年议案征集等活动，全面推进网络素养教育进校园。

　　本次分论坛以“共建未成年人网络素养教育新生态”为题，邀请来自全国教育专家、研究者、行业代表及学生家长教师代表，通过主题分享、专题研讨、专家点评等多种形式，并结合相关学术和教育资源，联合各方伙伴，发出行动倡议，全面落实《未成年人网络保护条例》，大力推进全国教育系统网络素养教育的普及开展。

　　论坛上，中国教育学会青少年媒介素养分会有关负责人表示，分会将在中国教育学会和教育部门指导下立项课题，组建专项调研组，全面启动“未成年人网络素养测评指标”的调研和研制工作。分会将依托全国各地会员，联合相关科研单位开展横向研究，选择有代表的地区和学校建设指标测评实验基地分阶段实施。分会还开通了面向全国学校教师和学生的“网络素养教育学习空间”，按照网络素养教育的特点及学生素养提升的八大目标，创新情境互动学习模式及教学环境，设计区域、学校的网络素养教育学习空间体系，打造了OMO融合创新的专业课堂环境，为全面推动网络素养教育“进学校”“入课堂”提供专业服务支撑。

　　据了解，中国教育学会青少年媒介素养分会自2022年成立以来，汇聚了包括来自高校、中小学幼儿园、网络科技企业、青少年宫和相关社会教育机构、新闻媒体等单位的教育工作者和相关从业者，开展了全国教育系统的青少年媒介素养的科研和实践工作，成为全国教育系统全面开展未成年人网络素养教育的科研平台和智库组织。